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写出结构相同的词语。浩浩荡荡，。写出源自古代故事或寓言的词语负荆请罪，有关学习的成语，手不释卷，结构像书声琅琅的四字词语，含有动物名称的成语，带有反义词的成语，意思相近的...
写出结构相同的词语。 浩浩荡荡 ， 。写出源自古代故事或寓言的词语负荆请罪 ， 有关学习的成语，手不释卷 ， 结构像书声琅琅的四字词语 ， 含有动物名称的成语 ， 带有反义词的成语 ， 意思相近的成语：栩栩如生— 绝无仅有 聚精会神 适得其反 三个表现人物品质的成语 两个描写四季景色的成语 两个描写人的神情外貌的成语 两个表高兴的成语 两个表山美水美的成语 两个表关心他人的成语 两个描写美好友谊的成语
8、根据提示写诗句。
思乡 爱国
清白做人 惜时
春 夏
秋 冬
梅 兰
竹 菊
9、小明的的作文言之无物总是无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了一点，还要多参加实践活动，积累素材，古人‘ ， ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘ ， ’，要多观察多体验。”
10、当有人把吃剩的馒头扔掉时你准备用哪句名言或诗句教育他
。
12、中国古代著名书法家有
13、课外你一定读了许多书，它们中有许多一定给你留下了很深的印象。请介绍一下，并谈谈理由。推荐的书
理由
14、我最喜欢的文学家是 ，我读过他（她）的书是 我最喜欢的科学家是 他发明了 我最喜欢的名言是
最令我感动的人物是 因为
15、一定有许多中外名著的人物给你留下了很深的印象，如《水浒传》中的 《安徒生童话》中的 《三国演义》中的 还有〈 〉中的 并针对其中某一个人物说明理由
16、你在课外课外阅读中一定有许多的收获，请选择一个最深刻的事例写下来。
17、古人见浮云联想到游子，见落叶联想到衰老，透过贴切精彩的联想可以呈现更优美动人的情境。那么“圆月”让人想到 “长城”让你想到 “2 展开
8、根据提示写诗句。
思乡 爱国
清白做人 惜时
春 夏
秋 冬
梅 兰
竹 菊
9、小明的的作文言之无物总是无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了一点，还要多参加实践活动，积累素材，古人‘ ， ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘ ， ’，要多观察多体验。”
10、当有人把吃剩的馒头扔掉时你准备用哪句名言或诗句教育他
。
12、中国古代著名书法家有
13、课外你一定读了许多书，它们中有许多一定给你留下了很深的印象。请介绍一下，并谈谈理由。推荐的书
理由
14、我最喜欢的文学家是 ，我读过他（她）的书是 我最喜欢的科学家是 他发明了 我最喜欢的名言是
最令我感动的人物是 因为
15、一定有许多中外名著的人物给你留下了很深的印象，如《水浒传》中的 《安徒生童话》中的 《三国演义》中的 还有〈 〉中的 并针对其中某一个人物说明理由
16、你在课外课外阅读中一定有许多的收获，请选择一个最深刻的事例写下来。
17、古人见浮云联想到游子，见落叶联想到衰老，透过贴切精彩的联想可以呈现更优美动人的情境。那么“圆月”让人想到 “长城”让你想到 “2 展开
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写出结构相同的词语。 浩浩荡荡 隐隐约约 ， 层层叠叠 。
写出源自古代故事或寓言的词语负荆请罪 ，完璧归赵
有关学习的成语，手不释卷 专心致志 ， 废寝忘食，
结构像书声琅琅的四字词语 人影绰绰 ， 白发苍苍，
含有动物名称的成语虎头虎脑，攀龙附凤 带有反义词的成语，
意思相近的成语：栩栩如生—惟妙惟肖 或者 活灵活现
绝无仅有 ——举世无双 聚精会神 ——全神贯注
适得其反 ——弄巧成拙
三个表现人物品质的成语 恪尽职守 高风亮节 坚韧不拔
两个描写四季景色的成语 姹紫嫣红 秋高气爽 寒风凛冽 烈日炎炎
两个描写人的神情外貌的成语 垂头丧气 精神饱满 大惊失色
两个表高兴的成语 眉飞色舞 小笑颜开
两个表山美水美的成语 山清水秀 青山绿水 重峦叠嶂
两个表关心他人的成语 嘘寒问暖 无微不至 体贴入微
两个描写美好友谊的成语 亲密无间 肝胆相照 情同手足 风雨同舟
8、根据提示写诗句。
思乡 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》
爱国 死去无知万事空， 但悲不见九州同。 陆游《示儿》
清白做人 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 于谦 《石灰吟》 惜时 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。陶渊明《惜阴诗》
春 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
夏 莲叶无穷碧，映日荷花别样红
秋 空山新雨后，天气晚来秋
冬 日暮苍山远，天寒白屋贫
梅 遥知不是雪，为有暗香来
兰 孤兰生幽园，众草共芜没（ 这个是百度的）《古风》唐 李白
竹 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
菊 采菊东篱下，悠然现南山。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
9、小明的的作文言之无物总是无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了一点，还要多参加实践活动，积累素材，古人‘ 纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行 ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘ 读书破万卷 ，下笔如有神’，要多观察多体验。”
10、当有人把吃剩的馒头扔掉时你准备用哪句名言或诗句教育他
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12、中国古代著名书法家有
王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、褚遂良
13、课外你一定读了许多书，它们中有许多一定给你留下了很深的印象。请介绍一下，并谈谈理由。推荐的书 《水浒传》
理由 以大气磅礴的笔势、曲折跌宕的情节再现了北宋末年官逼民反，
梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。
14、我最喜欢的文学家是 沈石溪 ，我读过他（她）的书是 《鸟奴》
我最喜欢的科学家是 爱迪生 他发明了 电灯
我最喜欢的名言是 世上无难事，只要肯登攀。
最令我感动的人物是 最美妈妈吴菊萍
因为 他不个个人安危救助他人
15、一定有许多中外名著的人物给你留下了很深的印象，如《水浒传》中的 林冲 《安徒生童话》中的 卖火柴的小女孩
《三国演义》中的 诸葛亮 还有〈 红楼梦 〉中的 王熙凤 并针对其中某一个人物说明理由 诸葛亮聪明机智，博学多才。
16、你在课外课外阅读中一定有许多的收获，请选择一个最深刻的事例写下来。
开课外书是我的作文水平有了提高，我积累了很多好词佳句。
17、古人见浮云联想到游子，见落叶联想到衰老，透过贴切精彩的联想可以呈现更优美动人的情境。那么“圆月”让人想到 故乡 “长城”让你想到 祖国 。
写出源自古代故事或寓言的词语负荆请罪 ，完璧归赵
有关学习的成语，手不释卷 专心致志 ， 废寝忘食，
结构像书声琅琅的四字词语 人影绰绰 ， 白发苍苍，
含有动物名称的成语虎头虎脑，攀龙附凤 带有反义词的成语，
意思相近的成语：栩栩如生—惟妙惟肖 或者 活灵活现
绝无仅有 ——举世无双 聚精会神 ——全神贯注
适得其反 ——弄巧成拙
三个表现人物品质的成语 恪尽职守 高风亮节 坚韧不拔
两个描写四季景色的成语 姹紫嫣红 秋高气爽 寒风凛冽 烈日炎炎
两个描写人的神情外貌的成语 垂头丧气 精神饱满 大惊失色
两个表高兴的成语 眉飞色舞 小笑颜开
两个表山美水美的成语 山清水秀 青山绿水 重峦叠嶂
两个表关心他人的成语 嘘寒问暖 无微不至 体贴入微
两个描写美好友谊的成语 亲密无间 肝胆相照 情同手足 风雨同舟
8、根据提示写诗句。
思乡 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》
爱国 死去无知万事空， 但悲不见九州同。 陆游《示儿》
清白做人 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 于谦 《石灰吟》 惜时 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。陶渊明《惜阴诗》
春 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
夏 莲叶无穷碧，映日荷花别样红
秋 空山新雨后，天气晚来秋
冬 日暮苍山远，天寒白屋贫
梅 遥知不是雪，为有暗香来
兰 孤兰生幽园，众草共芜没（ 这个是百度的）《古风》唐 李白
竹 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
菊 采菊东篱下，悠然现南山。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
9、小明的的作文言之无物总是无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了一点，还要多参加实践活动，积累素材，古人‘ 纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行 ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘ 读书破万卷 ，下笔如有神’，要多观察多体验。”
10、当有人把吃剩的馒头扔掉时你准备用哪句名言或诗句教育他
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12、中国古代著名书法家有
王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、褚遂良
13、课外你一定读了许多书，它们中有许多一定给你留下了很深的印象。请介绍一下，并谈谈理由。推荐的书 《水浒传》
理由 以大气磅礴的笔势、曲折跌宕的情节再现了北宋末年官逼民反，
梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。
14、我最喜欢的文学家是 沈石溪 ，我读过他（她）的书是 《鸟奴》
我最喜欢的科学家是 爱迪生 他发明了 电灯
我最喜欢的名言是 世上无难事，只要肯登攀。
最令我感动的人物是 最美妈妈吴菊萍
因为 他不个个人安危救助他人
15、一定有许多中外名著的人物给你留下了很深的印象，如《水浒传》中的 林冲 《安徒生童话》中的 卖火柴的小女孩
《三国演义》中的 诸葛亮 还有〈 红楼梦 〉中的 王熙凤 并针对其中某一个人物说明理由 诸葛亮聪明机智，博学多才。
16、你在课外课外阅读中一定有许多的收获，请选择一个最深刻的事例写下来。
开课外书是我的作文水平有了提高，我积累了很多好词佳句。
17、古人见浮云联想到游子，见落叶联想到衰老，透过贴切精彩的联想可以呈现更优美动人的情境。那么“圆月”让人想到 故乡 “长城”让你想到 祖国 。
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