Question

全面性原则

Answer 1

1）教学对象的全面性应树立“有教无类”、“长善救失”和“因材施教”的教育观、学生观，使每一个学生都在自己的先天禀赋与后天发展的基础上有所得、有所乐、有所发展。
（2）教学目标的全面性全面和综合地考虑课堂教学目标，确立其目标系统，是课堂教学落实素质教育的第一步。
（3）人才观念的全面性。遵循主体性原则，首先要体现教学民主性，其次要体现教学的科学性，再次体现教学的实践性。