Question

我是一个小学科任教师，今年上班第三年，主要教高年级的学生。但是在上课的时候我发现课堂纪律特别不好，

1、上课起立问好之后就有学生小声的说话，或者做别的，注意力不能集中。 2、我讲课的时候有学生说话，我一停下就安静，我继续就又有说话的。 3、班里有个男孩子，上课故意扰乱纪律，老师批评他他就大声笑，或者学老师说话 4、有一个班的几个男孩子在别的同学回答问题时总是大声打断 以上情况怎么办？经验多的同行帮帮我呗

Answer 1

看看“放牛班的故事”，会有启发，当然有些不能套。师者，传道授业解惑。传道第一，师德为先。孩子为什么学习，或者怎么培养孩子的学习兴趣。如果孩子有兴趣，就不会有那么多问题。有时，几分钟的小提示、小故事，就可以让孩子们安静40分钟。老师的威信，不在于外表，而在于内心。当学生知道好坏，知道责任，知道目标，就可以无威而治。现在学生和以前的不一样了，社会影响很大。但不管怎样，传道第一，师德为先。小学老师很重要，孩子成长的基石。多一些鼓励，多一些表扬，多一些帮助，多一些引导，孩子自然会养成好习惯。而现在学校，以教学为目的，少了传道。有个题目讲，本来应该小学开始教学生怎么做人，现在是大学讲学生怎么做人，就是这个情况。有位老师问过怎么教差班，我谈了同样意思。逆反心理的解决就在于此。要疏导，而不是堵。有的老师，学生终生难忘，就在于师德。其实整个社会应该重视教育，重视基础教育，重视早期教育。学生家长只知道中考、高考，也是个悲哀，过程比结果重要。
上面谈的会有很长久的影响。想到了根源，方法就有了，个别了解情况及谈心，冷处理，略过，在各类学生中表扬进步的，等等不同策略。我不赞同向家长反映孩子问题，相反要表扬孩子。
借您的问题，谈了一点看法，谢谢您。

Answer 2

虽然我不是同行，但是吧现在的孩子都是这样，现代的老师比较难当，不过大部分孩子还是好的，有的学生需要用心教育，现在的小孩逆反心理比较大，我们上学的时候也这样。就是多动好奇，和他们多谈谈，多交流，不要在心理产生听话的就是好孩子不听话的就是坏孩子，其实不尽然，不听话的孩子可能只是好动，活泼了点，多交流一下，多听听孩子的心声，希望你成功

Answer 3

小孩子确实挺难教的，你打也不行，骂也不行，你可以去找他家长沟通一下

Answer 4

在他们面请不发火，跟他们讲下考不上名校的后果，讲现在的竞争有多残酷