小学 六年级下册 数学
小丽要测量一大捆粗细均匀的铁丝的长度,从中截取了5cm长的一段,测得其质量为400g。现测得这捆铁丝的质量为6kg。这捆铁丝长多少米?(用比理解)】打错了,不是【5cm】...
小丽要测量一大捆粗细均匀的铁丝的长度,从中截取了5cm长的一段,测得其质量为400g。现测得这捆铁丝的质量为6kg。这捆铁丝长多少米?(用比理解)】
打错了,不是【5cm】是【5m】。 展开
打错了,不是【5cm】是【5m】。 展开
15个回答
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解:由题意,根据这根铁丝的质量÷长度=比值一定,这是正比例。6kg=60006g。
设这根铁丝的长度为x米得方程:
400:5=6000;x
解这个方程得:x=75
答;这根铁丝长75米。
我每次回答问题时都是坚持宁缺毋滥的原则,同样是先分析后解答,其中当然包括分析法和综合法,有时这两种方法同时运用。我同样坚持从要求的问题开始,有时从题目的已知条件分析综合抽象概括,目的就是授之以渔—教师为了不教。这样可以在不知不觉中帮助求学者提高分析问题和解决问题特别是应用题的能力,甚至还画有简洁明了但非常标准的线段图,一般还用相机把它拍摄了下来。
希望能帮到你,有疑问可追问。如果你认可我的回答,请点击满意答案,谢谢!
设这根铁丝的长度为x米得方程:
400:5=6000;x
解这个方程得:x=75
答;这根铁丝长75米。
我每次回答问题时都是坚持宁缺毋滥的原则,同样是先分析后解答,其中当然包括分析法和综合法,有时这两种方法同时运用。我同样坚持从要求的问题开始,有时从题目的已知条件分析综合抽象概括,目的就是授之以渔—教师为了不教。这样可以在不知不觉中帮助求学者提高分析问题和解决问题特别是应用题的能力,甚至还画有简洁明了但非常标准的线段图,一般还用相机把它拍摄了下来。
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解:设这捆铁丝长X米
6千克=6000克
6000/X=400/5
400X=6000×5
X=20000/400
X=50
6千克=6000克
6000/X=400/5
400X=6000×5
X=20000/400
X=50
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额。 。 。 。 。
传说
,我懒得依靠完整的解决方案。 。 。 。 ╮(╯_╰)╭
对不起。 。 。
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对不起。 。 。
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400g是5m:400÷5=80(g∕m) 80g 为一米重。 6kg=6000g
由此:
6000÷80=75(m)
我也是六年级的O(∩_∩)O~
把除号都换成比吧O(∩_∩)O哈哈~
由此:
6000÷80=75(m)
我也是六年级的O(∩_∩)O~
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解:设这捆铁丝长x米 5m 400g=0.4kg
5:0.4=6:x
5x=2.4
x=0.48
∴这捆铁丝长0.48米
5:0.4=6:x
5x=2.4
x=0.48
∴这捆铁丝长0.48米
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