苏教版语文六年级下册习作四 怎么写
就是说樟脑丸和蚂蚁的用樟脑丸做实验的你可以实验观察边做记录然后将实验的经过写下来拜托了时间20分钟的要原创...
就是说樟脑丸和蚂蚁的 用樟脑丸做实验的 你可以实验观察边做记录 然后将实验的经过写下来 拜托了 时间20分钟的
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一次有趣的实验
“哎哟！”我关了电脑，走了出来，发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说：“今天就用这些东西做这次小实验！”我看了看海棉和那几个盒子，问：“用四块海棉和两个盒子做这个小实验，能成吗？”“管它成不成，你先做就行了，尽量不让鸡蛋碎！”妈妈回答。这是老师安排我们做的一个小实验，将鸡蛋从四楼丢下，想办法不让它碎。
我心想，用这么点东西，怎么办呢？难道用海棉把鸡蛋包住扔下去？还是把鸡蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去？这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着，用心在头里思想着，忽然，我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的，再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉，再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里，然后把节拍器盒底垫上一块海棉，接着把泡泡糖盒塞进去，再在顶上垫一块海棉，最后把盒子放进一个塑料袋里，这样就可以了。
想好了办法，我马上开始行动，完成之后，我心里美滋滋的想：这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置，然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下，然后又在绿篱上弹了一下，就掉了下去。我急忙跑到楼下，捡起塑料袋，想：这次肯定不会烂。于是往楼上跑，问妈妈：“你觉得它烂了吗？”妈妈回答：“我觉得它应该完好无损！”“原来你也这么认为！”我紧接着说。
我回到家，迫不及待地打开盒子，发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球，摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来，来到厨房，一边喘气一边问：“鸡蛋怎么样了，是碎了还是没碎？”我欣喜若狂的告诉她：“完好无损！”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。
为了挑战的我聪明才智，我决定再比两次。第一次我又象以前那样包装好，然后从六楼往下丢，我心想：这回可千万别破了呀！不然我的希望就破碎了。可当我打开外面，看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋。这一次我又成功了。
第二次可没想象的那么简单，要从七楼半扔下去。这次我把设备都更加紧密了，来到目的地，我往下一丢，问妈妈：“你觉得它碎了吗？”“我觉得它碎了！”我心里有一种恐惧感。可是耳听为虚，眼见为实吗！我把鸡蛋捡起来，一打开，哇！我高兴得欢呼起来。
从这次实验，我懂得要专心做一件事才能成功。
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要蚂蚁和樟脑丸的 谢谢 不要这种的
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一次有趣的实验
今天，我作业写完了，没事做，便坐在家门口看着一只小蚂蚁发愣。就在这时，只见姐姐拿着樟脑丸，气凶凶地说：“最近蟑螂真猖狂！看我用樟脑丸好好制制你们！”说着，还恶狠狠地拆着樟脑丸，只见一个樟脑丸无意间掉了下来，正好掉到了小蚂蚁前面，只见它顿了一顿，又像逃命一般飞速逃掉了。哎，这些蚂蚁如果遇到樟脑丸会怎么样啊？那么大的蟑螂都难逃与此，何况小小的蚂蚁呢？抱着这样的好奇心，我的实验便开始了——呵，这樟脑丸真是太难闻了！
（第一回合）只见我拿着一个不足拇指盖大小的樟脑丸，面目“狰狞”，一步一步的向小蚂蚁逼近着：看你怎么逃出我的手掌心！见它正忙着搬运面包屑，我坏坏地一笑，哈哈，真是天助我也！我慢慢地蹲下身子，用手中的樟脑丸小心翼翼的在蚂蚁前方轻轻地划了一道防线，发动了我的进攻，“接招！哈哈！我这樟脑丸可够你受得了！乖乖投降吧！”（我怎么那么像日本鬼子逼中国人民就以的？）只见它按我的计划沿着直线跑到了我刚刚设在它前面的陷阱上，我心里暗暗叫喜：“由西由西！”但仍屏住呼吸，生怕我那么轻轻一动蚂蚁便察觉到了，立马改道走人，我这实验便失败了，那就前功尽弃了，花费了我N多精力，X多工具，加在一起要M分钟了——咦，有反应了！
瞧，这只小蚂蚁显然很讨厌这气味，它刚到我画的防线这儿，便立刻停下了脚步，放低了身子，像一只小狗一样，仔细闻了闻：嗯，一股刺鼻的臭味儿。我仿佛看到它一脸的厌恶这气味儿的样子。哈哈，知道我樟脑丸的厉害了吧！只见它将身子微微抬高，又飞快的滑落了下去，好像是打了一个大大的喷嚏，刚在防线这儿顿了一会儿，便飞速穿破防线，逃之夭夭，仿佛边跑还边喊到：“好难闻啊！快走开！快走开！我不要再遇见你！”嘻嘻，我暗暗自喜，它中招了！哈哈，我兵不厌诈，故伎重演，“你猎手可斗不过我好狐狸啊！”瞧我得意的都语无伦次了。我这次在它前面远远的又画了一条防线，怕它识破，可没想到它是蚂蚁世家的顶级跑步健将出生的，那怕再远，再多，也不中招！我反复的画，它反复的逃，就如同弹簧一样，先停顿一下，运足力气，便又嗖地穿了过去。没办法，败！
可以吗？如果可以我给你第2回合，不要我下线了
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