Question

难忘的启蒙主要内容，是沙健孙的文章!

简洁一些，回答的好追加分数

Answer 1

《难忘的启蒙》主要内容：

这篇课文主要讲我难以忘怀小学的启蒙老师对我的教育，他们教育我要做个爱国、正直、诚实的人。文中讲了启蒙老师对我影响深刻的三件事：

1、冒着生命危险组织抗日计演比赛。

2、批评我写作、及写毛笔字不认真。

3、对我们上日语课即使是逃课也是不管的。

在《难忘的启蒙》中，“十年树木，百年树人。插柳之恩。我怎能忘？”是文章的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。

扩展资料

一、赏析

文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事。老师在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯净的爱心，编织五彩的花环。表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

二、作者简介

沙健孙，1934年2月出生于江苏宜兴，1958年毕业于北京大学历史系，后留校任教至今，主要从事中共党史、中国革命史、毛泽东思想等课程的教学工作。主要学术成果有《中国新民主主义革命概论》、《中国革命史论稿》、《中国共产党通史》（五卷本）等。 

参考资料来源：百度百科-难忘的启蒙

Answer 2

《老师领进门》写我不满六周岁，进入邻村小学读书，执教四个年级的是一位口才文笔都很好的田老师。我深深的感受到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。启蒙老师对我的恩情，让我终身难忘。
《新来的老师》写新来的王老师在第一节语文课上提问差生蔡琳，引起哄堂大笑。王老师找蔡琳了解情况。放学后王老师送给蔡琳一份差生档案，鼓励蔡琳好好学习。

本课是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

第一件事(讲演比赛)：
1942年，沦陷时期，教师们冒着生命，多次举行抗日讲演比赛，并亲自为学生写讲演稿。
第二件事(受到批评)：
是“我”在自己的“强项”——作文和写字两门功课上受到批评。
作文脱离实际，凭空编造。
写大字不用心，字写得不好。
第三件事(对日语课态度宽容)：
老师们对我们学日语的态度特别宽容，即使逃课，也不管。
从这三件事，体会到启蒙老师对学生的教导——要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。

本课是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念

《老师领进门》写我不满六周岁，进入邻村小学读书，执教四个年级的是一位口才文笔都很好的田老师。我深深的感受到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。启蒙老师对我的恩情，让我终身难忘。
《新来的老师》写新来的王老师在第一节语文课上提问差生蔡琳，引起哄堂大笑。王老师找蔡琳了解情况。放学后王老师送给蔡琳一份差生档案，鼓励蔡琳好好学习。

本课是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念

本课是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

本课是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

Answer 3

　　抗日演讲比赛，老师两次批评我和日语课逃课，通过这三件事我明白了要做爱祖国，勤勉，正直，诚实的人 。求采纳

追问

那问一下，新来的王老师作者是谁

追答

刘绍棠 采纳 采纳 呀孩子 做人要 要有良心呀呀 我帮你回答 都不采纳 你良心 遭雷劈呀