Question

指出下列各句各用了哪种修辞手法

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ 　　　　　）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ 　　　　　）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ 　　　　　　　）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ 　　　　 ）
5、那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。（　　　）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ ）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ ）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ 　）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ 　 ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ 　）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ 　）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ ）
17、书是人类进步的阶梯。（ ）
18、桂子开花十里香。（ ）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ 　　）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ）
24、我的生活没指望了，连狗都不如。（　　　）
25、冬天一天比一天走近了。（　　　　）
26、狼的本性能改变吗？不会，决不会。（　　　）
27、我能忘得了那惊人的场面吗？（　　　）
28、我的心激动得快要跳出来了。（　　　）
29、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（　　　）
30、山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿了新衣。（　　）

Answer 1

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ 　　拟人　　　）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ 　　排比　　　）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（ 　　拟人　　　　　）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 （ 　　夸张　　 ）
5、那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。（　夸张　　）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（ 拟人 ）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ 夸张 ）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（ 拟人 ）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。（ 拟人 ）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（ 设问 ）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（ 拟人　）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（ 　排比 ）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（ 重复了　）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（ 重复了　）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ 比喻 ）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（ 拟人 ）
17、书是人类进步的阶梯。（ 比喻 ）
18、桂子开花十里香。（ 夸张 ）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人 ）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（ 　夸张　）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（ 设问 ）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ 夸张 ）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ 反问 ）
24、我的生活没指望了，连狗都不如。（　夸张　　）
25、冬天一天比一天走近了。（　　拟人　　）
26、狼的本性能改变吗？不会，决不会。（设问　　　）
27、我能忘得了那惊人的场面吗？（　　反问　）
28、我的心激动得快要跳出来了。（　　夸张　）
29、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（　比喻　　）
30、山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿了新衣。（　排比　）
希望可以帮到你。

Answer 2

初中生一共要掌握8种修辞手法以及它的作用，在初一和初二阶段，修辞手法考题主要以仿写句子为主。步入初三阶段，修辞手法考试题型就会出现在阅读理解当中。初中语文阅读理解修辞手法及其作用问题题型：请结合全文内容，赏析下句所使用的修辞手法的表达效果。
八种常见的修辞手法的作用 ：

1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道理变得浅显易懂。
2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
7.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
对于初中语文阅读理解修辞手法及其作用题型，小编就介绍到这里。各位考生若想要了解更多与初中语文阅读答题技巧相关文章，敬请关注初中语文阅读答题技巧专题。昂立新课程致力于沪上培优10余年，已经成功辅导5万余名初中生进入“四大名校”，“八大金刚”和上海其他重点高校。想要快速提升语文学习成绩的同学，昂立新课程推荐以下学习课程：
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Answer 3

1. 拟人、排比

2. 排比、拟人

3. 拟人

4. 排比、夸张、比喻

5. 夸张

6. 拟人

7. 夸张

8. 拟人

9. 拟人

10. 设问

11. 拟人、排比

12. 排比、拟人

13. 拟人

14. 排比、夸张、比喻

15. 比喻（暗喻）

16. 拟人

17. 比喻（暗喻）

18. 夸张

19. 拟人

20. 排比

21. 设问

22. 夸张

23. 反问

24. 夸张

25. 拟人

26. 设问

27. 反问

28. 夸张

29. 比喻

30. 排比

Answer 4

1.排比，拟人 2.排比，比喻 3.排比，拟人 4.排比，比喻 5.夸张 6.拟人 7.夸张 8.拟人 9.比喻 10.设问 11.拟人，排比 12.排比，比喻 13.排比，拟人 14，排比，比喻 15.比喻 16.拟人 17.比喻 18.夸张 19.拟人 20.排比 21.设问 22.夸张 23.反问 24.对比 25.拟人 26.设问 27.反问 28.夸张 29.比喻 30.排比

Answer 5

拟人，排比，拟人，排比，夸张，拟人，夸张，拟人，比喻，设问，比喻，拟人，比喻，夸张，拟人，夸张，设问，比喻，反问，夸张，拟人，反问，夸张，比喻，排比。重复的我没回答