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学前教育的实施主要有两种形式:一是学前家庭教育,主要由父母或其他照看者在家庭中实施;二是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。家庭教育对学前儿童身心发展影响具有如下特点:
1.家庭教育是幼儿接触最早的教育。
2.家庭教育伴随终身。
3.家庭教育是在潜移默化之中进行的。
4.家庭教育是个别实施的。
扩展资料:
学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所,父母是孩子的首任教师。学前家庭教育的主要特征有:领先性、单独性、长久性、随意性、随即性。
学前社会教育。目前主要有:(1)托儿所;(2)幼儿园;(3)托幼园所一体化;(4)幼儿班;(5)儿童福利院。学前社会教育的特征是:群体性、目标性、计划性、多样性。
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