怎样才能做到心无杂念地学习?
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强迫自己去学习,可以看一些提高学习兴趣的,比较简单的参考书,积累学习心得,或者心情不好时候学习自己感兴趣的课程,待心情平静的时候,再学习自己不感兴趣的课程;或用意志强迫自己学习。
强迫自己平静下来后,还接着在随后的学习中,一方面强迫自己平静,另一方面尽量放松自己。
超越“极点”,由烦躁到平静。当你感到焦躁不安无法忍受时,这就是极点。有的人在没有到达极点就不学习了。但是只有你超越了极点,这就变成了舒畅和力量。
化孤独为平静。作为学习者必须得面对孤独,有的会产生忧郁,气愤的不良心态,有的孤独会放纵自己,有的会坐立不宁。所以要对自己狠,化孤独为平静。
改变学习方法跟环境,使用某种学习方法久了,在一个固定的环境下久了总是会产生厌倦,所以通过改变是可以的。
静思回忆,什么也不干,静静地坐在那里一个人回忆学过的东西,往深处想,从细微处想。可能有些很简单的东西,你却考虑的很难。
END
坚持就是胜利
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怎样才能做到心无杂念的学习?
具备心静,高效的学习状态,是每个渴望学习的人共同愿望。但是很多人都有这样的问题,学习的时候静不下来,心情烦躁,学习效率低,记不住,记不牢,分心走神等等。
心有杂念,心烦意乱的主要成分是焦虑,焦虑是成长经历中形成的不合理认知造成的,找到那些不合理认知,并改变,焦虑就会降低。
还有一个问题,就是在学习中形成的潜意识条件性厌学情绪,就是一到学习的时候就自动紧张,控制不住,这需要用专业的技术干预,调整,让一个情绪积极的程序自动运行。
心情能静下来,学习效率就会提高。
具备心静,高效的学习状态,是每个渴望学习的人共同愿望。但是很多人都有这样的问题,学习的时候静不下来,心情烦躁,学习效率低,记不住,记不牢,分心走神等等。
心有杂念,心烦意乱的主要成分是焦虑,焦虑是成长经历中形成的不合理认知造成的,找到那些不合理认知,并改变,焦虑就会降低。
还有一个问题,就是在学习中形成的潜意识条件性厌学情绪,就是一到学习的时候就自动紧张,控制不住,这需要用专业的技术干预,调整,让一个情绪积极的程序自动运行。
心情能静下来,学习效率就会提高。
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