得语文者得天下,学好语文的哪几大习惯,请家长尽早帮孩子养成?
得语文者得天下,学好语文的哪几大习惯,请家长尽早帮孩子养成?
1.课外阅读
以前,笔者打了一个例如:课堂教学,帮孩子构建起知识框架;而做好课外阅读积累,乃为框架添上血和肉。同一道看图写作题,有些孩子应用拟人化、排比句等书写,有些孩子只能写通俗易懂、流水账单;同一道话题作文,有些孩子能旁征博引、举例子,有些孩子只能东一句西一句凑字数。一场考试出来,前一类孩子通常更有可能考高分。而出现以上差别、导致成绩差异的缘故,在于孩子是不是养成课外阅读的好习惯。
2.积累素材内容
以前有家长去问,孩子看了不少书,可一到写一篇作文就穷词苦恼了,该如何是好?实际上,许多孩子的课外阅读仅仅图个“神秘感”,如同大人看狗血剧,过一页忘一页。在笔者来看,有些书(如科普性、图画册等)能够不求甚解地读。而有些书,特别是必读名著,则要求孩子保证“眼到、脑到、手到”:在读书过程中,见到描绘优美字词句时,要有目的去标识和摘录积累。唯有如此,孩子才能在阅读文章中获得实打实的具体内容。
3.勤写日记
阅读文章要做好积累,积累其实是为了应用。孩子不但要将好词佳句炒至笔记本上,更需在业余时间、复习的时候多回放追忆。在使用层面,可以从以下几个方面下手:试着应用修辞方法,在写作时引入名言名句,试着用事例表明,对自己喜欢的语段开展仿照或扩写这些。而令孩子坚持不懈写日记,就是一种不错的方法:无须明确规定篇幅,有想法的人就会多写一些,甚至可以写出小说连载,为此激起孩子的写作灵感兴趣和爱好。