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语法的几个问题 帮看下 非常感谢!!
eg:浮动工资:fluctuating wages。此处的fluctuate为什么加ing?a little crushed on my psychologist中的crush为什么加ed?
2.分词短语,形容词短语等的构成,是不是在分词或形容词之后一定跟着一个介词来构成短语?eg:stood at the door中的at和(The police found the car )stolen from a rich businessman。中的from,那如何判断分词或形容词后面的介词用at,in,on还是......?
3.不定式作定语与所修饰词 可以有3种关系 1动宾关系2主谓关系 3 所属关系(同位关系,状语关系),如果一个不定式谓语名词后,如何判断是哪种关系呢?可以举例说明下吗
4..现在分词作定语与所修饰词 只能是主谓关系或主表关系,何时是主谓,何时为主表呢,可以举例说明下吗.
5.我也不大明白,there be句型为什么不是系表结构呢?there is a boy。变为a boy is there,there不是副词做表语吗?be placed on the development agenda as a strategic priority。中的as是什么词性, as a strategic priority做什么成分修饰什么? 展开
动词后加ing或ed,构成动词的分词形式 ,
这些加ing的 可以是 动名词和现在分词,也可以当形容词 因为 分词 具有 形容词特征。
eg:浮动工资:fluctuating wages。此处的fluctuate加ing是现在分词 与所修饰词 是主谓关系
而a swimming pool 中的swimming 是动名词 因为没有主谓关系
a little crushed on my psychologist中的crush加ed 可以 看做 形容词 .a little 起副词作用修饰形容词
2.分词短语,指的是分词加分词自己的 状语或宾语 构成 的短语
形容词短语 指的是 形容词 加上 自己的状语 所构成的短语 其中状语可以由副词或介词短语等充当eg:stood at the door中的at the door是状语 修饰stood
和(The police found the car )stolen from a rich businessman。中stolen from a rich businessman是过去分词短语 作定语 修饰the car 注意 不宜看做宾补 。根据意思判断。
from a rich businessman是介词短语 作过去分词 的状语
根据意思 选用 不同的介词 短语。
3.不定式作定语与所修饰词 可以有3种关系 1动宾关系2主谓关系 3 所属关系(同位关系,状语关系),举例说明如下
1. 主谓关系
被修饰的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。如:
We need someone to help with the work. (someone will help with the work) 我们需要有人来帮忙干这工作。
2. 动宾关系
被修饰的名词或代词是动词不定式的逻辑宾语。如:
I have many letters to write. 我有许多信要写。
3. 同位关系
不定式与所修饰的名词指的是一回事。如:
We have made a plan to learn from Lei Feng. 我们制定了一个向雷锋学习的计划。
4. 状语关系
被修饰的名词实际上表示动词不定式动作的方式、时间等。这些名词多是抽象名词。如:
That's the way to do it. 那样做才对。
I have no time to go there. 我没有时间去那儿。
我把 34两条 归纳为 所属关系
4..现在分词作定语与所修饰词 只能是主谓关系或主表关系,
如 a swimming child 是主谓关系,an interesting book是主表关系 还有过去分词作定语 也可以是主表关系 如 a broken window
5.there be句型 是表示存在 的句型 其中be是不及物动词 是存在的有 后面是主语
如 there is a book on the desk .意思就是 一本书存在于 桌子上 也就是 桌子上有一本书。
there is a boy如果=a boy is there,那么 这就不是there be 结构 而是表示方位的副词作表语 与 主语倒装
there be 结构中 there 是引导词 不作句子成分
如 there is a boy over there那边 有一个 男孩
there is 是谓语 a boy 是主语 over there是地点状语
be placed on the development agenda as a strategic priority。中的as是介词, as a strategic priority作状语 修饰前面的句子 也就是 主语 作为 什么 被 什么了 。
2看做宾补 意思是 发现车被偷了
宾语与宾补 有主谓关系(包括主动和被动) 主表关系
语法对 意思不一定对
介词短语 作宾补的状语 是根据意思 选用的
3 非也 如果是被动的主谓关系 就不是
4因为孩子游泳 能说通 是表示动作的 所以是主谓关系
而其他 两个例子 是表示状态的 所以是主表关系
is是谓语 a book 是主语 on the desk 是地点状语
is是存在的 意思
类似 there lived a king in greece
lived 是谓语 a king是主语 in greece是地点状语
there is中的 is 就是谓语
仔细看了下1~5你主要在问 -ing, 现在分词 /动名词 相关文法是吗??
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有许多动词后加ing或ed,但字典上又查不到,这些词中除了动名词和分词,其他的都是形容词?
eg:浮动工资:fluctuating wages。此处的fluctuate为什么加ing?a little crushed on my psychologist中的crush为什么加ed?
加 -ing 为进行时
加 -ed 为过去时 或完成时
ing 进行时或 ed完成时 的情况都会改变动词的词性......
-ing为名词 词性
-ed可作名词 也可做形容词
至於加 -ing 和 -ed (完成时) 的目的主要是,
#### 一个主句指能有一个动词,所以第二个动词必须转为别的词性
你给的两个eg examples 有点难解
第一eg,看情况,两个都通,可是意思不一样
(对某物做出动作) (某物)
浮动 (动) 薪资
fluctuate wages
变成改动人薪资的意思
(某物) (某物)
浮动 (名) 薪资
fluctuating wages
差别在 动词 -ing 是名词词性,名词叠加的时候,有的是互相形容的效果
葡萄 柚 (具有葡萄属性的 柚子)
同理
fluctuating wages (具有 浮动 (名) 属性的 薪资)
第二eg,你的句子不顺,而且没有说明问题点
我解释一下,加 -ed 或加 -ing 是为了避开 一个句子只能一个动词 (子句算子句的另外算)
你没有给出整句我这里没办法答...... 跳过吧
中文里修词是随便转化
例如: "讨喜"
我讨老婆的喜欢 (动词) ==>
我很讨喜 (形容词)
但英语中就必须明白写出这个转化过程
walk 走 (动词)
用法为
(谁) (做某件事) (对谁)
我 走了 那个路
I walk the road
walking 走 (加-ing转化为名词属性)
用法为
(谁) (做某件事) (对谁)
走路 弄痛 脚
walking hurts legs
walked 走的 (加 -ed完成时 转化为 形容词属性)
如同一般形容词用法
(形容) (物体)
red road "红的" 路
walked road 被走过 "的" 路
I am red ==> 我是 "红的"
I am walked ==> 我是 被走了 "的"
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你一下问的太多了,很难回答......
下面这是我在知道上给别人的一些建议,主要是釐清定语还有子句的一些概念。
你先看看,我再慢慢回你其他部分
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名词造法 /
名词+名词 无限叠加 /
造长句
文法限制的原因,一个完整独立句子只能有一个动词。
这时就要利用
名词+名词 叠加时 互为补充意思的效果来造句
练习将各种类型的句子化为 "名词" (整体可视为 名词属性的子句)
原理:
葡萄 柚 (具有葡萄属性的柚子)
apple orange (具苹果属性的橘子)
定词等,将完整句子转化为名词属性的子句
(他吃猫) (具有吃猫属性的 "他")
he eats cats ---> he who eats cats
(很"狗" 的书) (具有狗属性的 书)
the book is dog ---> the book that is dog
转化过後 以上两句子句 都可做名词用:
(吃猫的他) (唱 歌剧)
"he who eats cats" sing opera
(我出拳 揍) (具有狗属性的书)
I punched "the book that is dog"
熟练後就可以随意乱造出不合理,但暗合文法的句子 (主句仍然只有单一动词)
也就是说造的出,理解的了复杂句子:
apple oranges who are puched ate a cat that is dog
分解:
(主语) (动词) (宾语)
"apple oranges which are puched" ate "a cat that is dog"
其中主语宾语都是 做出来的 "名词属性的子句" 当作名词用
差不多就这样
你的第1个问题,可能可以换个角度看来。阅读不同于写作,阅读的时候我们不一定非得弄清楚这个ing 形式和ed形式到底是动名词还是分词还是形容词,更重要的是弄清这个词的意思。因此我建议:可以把注意力更多地放在词义上。你说的没错,这些加了后缀的词字典上是查不到,那么就需要知道怎么才能查到它。这些词都是变了形的,而字典只给出原形,所以在遇到生疏的单词时,在翻开字典之前心里先需要把那些变了形的词还原成原形,这样可能有助于你在查生词方面少走弯路,从而提高阅读效率。
关于你的第1个问题,还要补充一下a little crushed on my psychologist。 英语当中表示心理感受的词,比如感到激动feel excited,感到惊奇 feel surprised, 还有feel satisfied, feel annoyed,都有-ed。这个没有为什么,就像许多表示心情或情绪的汉字,都有心字底或竖心旁一样,每种语言都有它自己的一套习惯和逻辑,习惯了就好了。