护理教育科学研究的范畴不包括
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护理教育科学研究的范畴不包括(C)
A. 护理教育的概念
B. 护理教育的科学规律
C. 护理教育的特点
D. 护理教育的逻辑体系
一、护理教育科学简介:
1、研究对象的变化专业知识结构的变化,发展了自己的理论框架,概念模式吸收其他学科的知识,心理学知识,社会学,伦理学,美学,教育学,管理学,构成了自己的专业知识体系。
2、临床护理服务对象是病人,内容包括基础护理和专科护理,基础护理是临床各专科护理的基础,它应用护理学的基本理论知识,基本实践技能和基本态度方法,满足病人的基本需要。专科护理结合临床专科特点,诊疗要求进行整体护理。
3、社区护理服务对象是个人家庭和社区,护士要走出医院,走向社会和家庭,开展预防保健、家庭护理,健康教育等。
二、特殊护理范畴:
1、护理管理运用管理学理论进行科学的计划,组织,指挥,协调,控制,主要指医院和病区的护理组织管理和技术管理。
2、护理教育指基础护理教育、毕业后护理教育和继续护理教育,护理科研包括护理理论,护理新技术和新方法的科学研究等。
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