机器人教育真的这么好吗?
2017-10-24
展开全部
教育无论是对于一个国家民族,还是对于每一个普通人来说,其意义都是非常不同寻常的,它关乎着一个民族的兴衰,也寄托着一个家庭对于孩子未来的期望,所以如何使孩子对教育产生兴趣,让他们变被动接受为主动学习,便成为困扰着每一个人的问题,随着机器人教育课程的逐渐兴起,它给很多人带来了希望。
因为它不仅可以从很大程度上开发孩子的智力,而且,可以令孩子对于科学技术产生浓厚的兴趣,进而培养他们主动学习的习惯,下面我们就来谈一谈国内机器人教育课程发展的前景如何?
为了适应未来科技社会对技术型人才的需要,2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料,了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。由此可见国家对机器人教育课程的重视。机器人作为增强学生的动手能力,促进学生思维发展,创新能力训练的有效工具,在教育界逐渐得到认同。
随着国家对机器人教育课程的重视,国内机器人教育课程培训行业也发展起来。在2009年,由清华大学自动化系与博识教育共同研发了国内首个机器人培训课程——博识少年科学家(原清华少年科学家),填补了我国系统科学教育课程的空白。码高机器人教育机构提倡的课程接轨国际大型赛事,配合国际先进的拼插式教具,寓教于乐、循序渐进,让学生在综合运用逻辑思维能力以及数理化、生物甚至信息技术等知识的同时,逐渐培养创新意识、科学探究能力和团队合作精神。
因为它不仅可以从很大程度上开发孩子的智力,而且,可以令孩子对于科学技术产生浓厚的兴趣,进而培养他们主动学习的习惯,下面我们就来谈一谈国内机器人教育课程发展的前景如何?
为了适应未来科技社会对技术型人才的需要,2003年颁布的普通高中新课程标准将“人工智能初步”与“简易机器人制作”分别列入“信息技术课程”、“通用技术课程”选修内容。教育部新制定的《普通高中物理课程标准(实验)》也提到“收集资料,了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。由此可见国家对机器人教育课程的重视。机器人作为增强学生的动手能力,促进学生思维发展,创新能力训练的有效工具,在教育界逐渐得到认同。
随着国家对机器人教育课程的重视,国内机器人教育课程培训行业也发展起来。在2009年,由清华大学自动化系与博识教育共同研发了国内首个机器人培训课程——博识少年科学家(原清华少年科学家),填补了我国系统科学教育课程的空白。码高机器人教育机构提倡的课程接轨国际大型赛事,配合国际先进的拼插式教具,寓教于乐、循序渐进,让学生在综合运用逻辑思维能力以及数理化、生物甚至信息技术等知识的同时,逐渐培养创新意识、科学探究能力和团队合作精神。
杭州一知智能科技有限公司
2022-03-17 广告
2022-03-17 广告
电话机器人可以代替真人进行电话工作的,像是电话营销、售后回访、电话客服、电话催评、贷款催收,都可以用电话机器人,可以帮助人工提升工作效率,减少成本投入。支持批量导入,自动拨打,高效过滤筛选意向用户,语音精准识别达90%,电话机器人 解决传统...
点击进入详情页
本回答由杭州一知智能科技有限公司提供
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询