“道德教育”对提高人的道德水平,有什么直接关系?
在校学习后,他的思想境界和为人处事的能力都有了一定的提高,对培养良好的道德品质起到了积极的作用。为人们的幸福生活做贡献从道德修养的角度来看,道德修养是人类幸福的必要条件。道德规范的存在直接关系到人们对幸福的追求。可以说,道德的存在本身就是基于人与人之间在追求幸福的过程中可能产生的冲突。
如果人们追求幸福的活动之间没有冲突,彼此自然相安无事,那么道德的存在就毫无意义。对于一个社会成员来说,伦理道德已经成为他在很大程度上追求幸福的环境的一部分。社会成员总是在道德规范等某些约束下追求幸福。如果他想追求不符合道德和法律的幸福,他经常会受到社会的谴责和阻挠,这对他自己来说已经是一种痛苦,所以他无法获得幸福。因此,道德教育有助于实现人们的幸福生活。有助于大学生素质的发展。对于接受道德教育的人来说,可以提高思想道德素质和法律基础,成长为有用之人。
它们还能帮助人们正确认识德与才的辩证关系,深刻理解两者之间的关系,避免重智轻德的误区,从各个方面发展完善自己。从青年大学生自身发展来看,青年大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期,大学生的思想,道德心里都有了一定的发展,但总的来说,他们的社会生活经验还不够丰富,思想还不够成熟,还存在着明显的知行脱节现象。
比如在成才问题上,一方面有着强烈的成才愿望,另一方面又缺乏努力拼搏、勇攀科技高峰、经得起贫穷和孤独的决心和毅力。因此,要在学校教育的指导下,不断学习,加强思想道德修养,提升自我。德育对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平,帮助他们明辨是非,汲取精神营养,获得真善美的精神启迪,不断提高思想道德修养具有重要意义。