中职教师如何爱学生
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中职教师如何爱学生
首先 关爱学生,要做到细心观察。
细心观察,才能发现学生中存在的一些问题。有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来,这就需要教师细心、耐心地对待每一位学生,善于捕捉、发现、了解,善于分析和探究学生的深层心理动机,找出问题症结,抓住教育引导学生的最佳契机,从根本上解决问题。并通过细心的观察,发现亮点,及时表扬,树立信心,促其进步。
其次 关爱学生,要做到耐心引导。
关爱学生,实际上就是为学生服务。没有爱就没有教育,也就没有教育的成功。苏联教育家苏霍姆林斯基提出“要成为孩子真正的教育者,就要把心奉献给他们。”要关爱学生,就要求自己经常把学生放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的学习、生活,同情他们的痛苦与不幸。当学生遇到困难或挫折时,能够给予及时的开导,帮助学生解决实际问题,努力使他们成功。
再次 关爱学生,要做到公平、博爱。
我们教师怎样才能做到对学生爱而不宠,把博爱的甘露公平地洒向每个学生呢?我认为,关键是教师处理问题要公正,要一视同仁地对待每一位学生。职高生大都是学困生,我针对他们挫折感强,不爱学习,基础差,底子薄等特点,为他们创设一个公平的氛围,努力营造积极健康的集体舆论,培养奋发向上的班集体精神,让每个学生都有展示自己长处的机会。在平时的日常教育、教学活动开展时,我兼顾不同层次的学生,切忌只把目光盯在几个尖子学生身上。为了在班级营造“比学赶帮超”的良好氛围,我一一帮学生分析原因,找出差距,确立高考目标。也就是说,要让全体学生在付出一定的努力后,都能实现自己的目标,获得成功的喜悦。
因此,一位教师要想把学生培养成社会需要的有用人才,就要对他们倾注无私的爱和真挚的情,并付以慈母般的柔情。它强烈地感化着青少年一代,使他们感悟人生,体味人生。教师有了爱,教师的智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵。让我们用智慧开启智慧,用爱心托起爱心,细心观察学生的点滴变化,耐心引导学生茁壮成长,公平、博爱的对待每一位学生,为他们构筑迈向成功的基座。师爱无限,我将在职教的百花园里继续奉献我的青春,奉献我的爱心。
首先 关爱学生,要做到细心观察。
细心观察,才能发现学生中存在的一些问题。有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来,这就需要教师细心、耐心地对待每一位学生,善于捕捉、发现、了解,善于分析和探究学生的深层心理动机,找出问题症结,抓住教育引导学生的最佳契机,从根本上解决问题。并通过细心的观察,发现亮点,及时表扬,树立信心,促其进步。
其次 关爱学生,要做到耐心引导。
关爱学生,实际上就是为学生服务。没有爱就没有教育,也就没有教育的成功。苏联教育家苏霍姆林斯基提出“要成为孩子真正的教育者,就要把心奉献给他们。”要关爱学生,就要求自己经常把学生放在心上,体察他们的酸甜苦辣,关心他们的学习、生活,同情他们的痛苦与不幸。当学生遇到困难或挫折时,能够给予及时的开导,帮助学生解决实际问题,努力使他们成功。
再次 关爱学生,要做到公平、博爱。
我们教师怎样才能做到对学生爱而不宠,把博爱的甘露公平地洒向每个学生呢?我认为,关键是教师处理问题要公正,要一视同仁地对待每一位学生。职高生大都是学困生,我针对他们挫折感强,不爱学习,基础差,底子薄等特点,为他们创设一个公平的氛围,努力营造积极健康的集体舆论,培养奋发向上的班集体精神,让每个学生都有展示自己长处的机会。在平时的日常教育、教学活动开展时,我兼顾不同层次的学生,切忌只把目光盯在几个尖子学生身上。为了在班级营造“比学赶帮超”的良好氛围,我一一帮学生分析原因,找出差距,确立高考目标。也就是说,要让全体学生在付出一定的努力后,都能实现自己的目标,获得成功的喜悦。
因此,一位教师要想把学生培养成社会需要的有用人才,就要对他们倾注无私的爱和真挚的情,并付以慈母般的柔情。它强烈地感化着青少年一代,使他们感悟人生,体味人生。教师有了爱,教师的智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵。让我们用智慧开启智慧,用爱心托起爱心,细心观察学生的点滴变化,耐心引导学生茁壮成长,公平、博爱的对待每一位学生,为他们构筑迈向成功的基座。师爱无限,我将在职教的百花园里继续奉献我的青春,奉献我的爱心。
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