(1)课程过于强调学业技能学习;
(2)教师资历和待遇差异显著;
(3)早期学习标准与“发展适宜性”教育的冲突。
美国学前教育的特点:
1、重视幼儿自我服务技能的培养。一岁半开始培养。自我服务的技能包括:系鞋带、穿衣服、扣纽扣,拉上或拉下拉锁、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。
2、教育中的特殊营养——尊重。如:认真听孩子说话、蹲下听孩子讲话、被当外人面斥责孩子等。
3、学前教育机构的教师。学历、职称的不同。学前教育工作者除了达到国家、州、市规定的基本标准以外,还根据所担任的工作类型,有着的不同的要求。