Question

儿童感统失调的表现有哪些？

Answer 1

孩子感统失调的表现：

1.对空间和位置的失调表现，在狭小或过大的空间存在恐惧感，如不敢独立行走、乘坐电梯等。

2.有的患儿存在注意力不集中、多动、或协调性差等，如在跑跳、走动时容易摔跤，或者不能走独木桥等。

3.存在视觉功能障碍，这样的孩子书写也存在一定的困难，容易将6和9混淆、颠倒。

4.还有的孩子存在触觉障碍，对触摸、温度或疼痛过于敏感或迟钝。

儿童有以上临床表现，需要尽早治疗，早期治疗预后是非常好的。

感统失调是儿童大脑和身体的协调出现了障碍。孩子的智力一般都正常，主要表现在运动方面缺陷，大多注意力不集中，协调性比较差，有的孩子会有听觉障碍，视觉障碍。

日常表现为读书颠三倒四，阅读困难，记忆力差。对痛觉或触觉没有感觉或过于敏感。出现感统失调一般是不会自愈的。情况比较严重的，可以通过药物或康复训练来进行纠正。

家长注意千万不要打骂孩子，要多沟通，鼓励孩子，给孩子多创造说话机会，有利于语言能力的提升。还可以通过游戏来训练手脚的协调能力。

Answer 2

儿童感统失调的八大表现包括：

• 触觉失调：孩子可能对某些触觉刺激特别敏感或迟钝，表现为害怕陌生环境、爱咬指甲、爱玩弄生殖器等。

• 前庭感觉功能问题：孩子可能喜欢旋转或绕圈子跑，不晕不累，分不清左右，衣服经常穿反等。

• 本体感觉功能问题：孩子可能写字速度慢，字迹不规整，不合群，孤僻等。

• 感觉统合失调：也称为学习能力障碍，表现为注意力不集中、学习能力差等。

• 前庭平衡功能失调：孩子可能走路容易跌倒，上课不专心，爱做小动作等。

• 视觉感不良：孩子可能写字容易多写少写，写字偏旁颠倒，甚至不识字等。

• 听觉感不良：孩子可能对别人的话听而不闻，丢三落四等。

• 动作协调能力不良：孩子可能表现为经常摔伤，平衡能力差，不能像正常孩子一样骑车、跳绳、拍球等。

如果孩子出现上述表现，建议及时到专业机构就诊，通过康复训练来改善症状。同时，家长也要注意给孩子提供均衡的饮食和适当的运动，保持身心健康。

Answer 3

前庭平衡功能失调：表现为身体活动笨手笨脚，不听指挥，视听神经系统扭曲，左右脑思考混乱，严重者会有语言障碍；没有距离感，做事协调性差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不问，走路撞墙，心烦气躁，好动不安，注意力不集中，人际关系不良，有攻击性。
本体觉失调：动作协调不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨脚，自信心不足。如果存在3条问题，本体感很难健全发展。
触觉失调：对别人的触摸过分敏感，在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生人、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲等。这类孩子通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ很低。
视觉失调：尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法顺利地阅读，经常出现跳读、漏读或多字少字，常把数或者字写颠倒。
听觉失调：东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和留的作业。
感统失调会严重影响儿童的健康成长，严重影响儿童心理素质的提高、对儿童智力开发和综合能力的培养不利、学习能力和性格上出现障碍、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差等。

Answer 4

1.视觉统合失调的表现：
·写字时容易漏字、掉字，偏旁部首容易写反；
·不会做计算、学了就忘；
·抄错题、甚至不认识字；
·不喜欢阅读或是很快失去耐性

2.听觉统合失调的表现：
·无法分别声音的来源；
·识别声音有困难或无法区别对待不同的声音；
·注意力不集中、丢三落四、经常忘记老师布置的作业；
·回答不切题，和别人说话时，无法针对别人的问题做出适当的反应

3.前庭觉统合失调的表现：
·好动，平衡能力比较差；
·原地打转容易眩晕；
·上课注意力不集中。爱做小动作，上课不专心；
·走路容易跌倒

4.本体觉统合失调的表现：
·环境适应困难，经常会重复错误的学习；
·笨手笨脚；
·经常碰伤或撞伤；
·爬楼梯常常会特别紧张

Answer 5

儿童感统失调的表现有哪些？我认为主要是平衡力不好，而且站不稳，这样的话就影响他的感统平衡。