Question

什么是语言发育迟缓

Answer 1

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
孩子是先理解语言，然后才表达语言的，一般在12个月的时候还不能理解如：宝宝过来、坐下，擦地，去找妈妈，跟阿姨再见.....这些日常短句的意思、12个月不会喃喃自语，不能用非语言的方式表达自己的需求，或是看见新奇的东西不能指给大人看就有语言迟缓方面的疑虑了，家长就应该重视和孩子的沟通，引导孩子对人的关注和模仿

Answer 2

语言发育迟缓，表现为除谈话外，对肢体语言（如手语）的理解和运用也存在明显障碍，一般是由于语音，词法，语构，语义的理解、运用及表达的障碍所致的一组表现。

语言发育迟缓影响孩子的社交能力、学习能力和语言表达能力，主要有几个因素：缺少环境影响或环境不当，缺乏训练，自身发育不足，遗传因素。

语言障碍可能伴儿童一生，也可能随着干预或自然成长，随时间变化而改变。

孩子的预言发育黄金时期在0-3岁，当怀疑孩子语言发育迟缓或障碍等问题时，家长一定不要将之放任不管，或看孩子会不会自动变好，一定要早日带孩子去医院检查排除一下影响孩子的因素，如若发现问题时，要及时进行干预，帮助孩子早日恢复。同时为孩子营造一个谈话和交流的气氛，运用任何机会和孩子说话，从宝宝感兴趣的事务去互动观察，一起慢慢学习，耐心和他玩，与孩子多互动，多交流，陪她和她在一起，平时多做一些小游戏，经常给孩子讲故事，多抱抱。

Answer 3

由各种原因(智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等)引起的孩子说话晚或者表达能力、理解能力落后于同龄孩子水平的情况，
语言发箍迟缓的表现有：
到了1周岁
孩子仍然不会通过声音、肢体语言或简单词汇与大人交流，尤其是当他们确实有需要或者寻求帮助的时候，也没有相应的表示。
到了2岁
孩子还不会说出大约50个不同的词汇
不会把两个或两个个以上的词语连贯在一起，比如“妈妈来”，“宝宝吃”
还不会主动表达，意思是仍然只是模仿别人说的词语。
还不会能理解简单的指令或问题，比如“宝宝拿鞋子”“你要喝水吗?”“妈妈在哪里?”
到了3岁左右
不能把词语连贯在一起说出稍长的词组或句子，比如“妈妈帮我”、“我想要更多水”
不能理解稍长的指令或问题，比如“把你的鞋子拿来，放进盒子里”，“你今天中午想吃什么?”
对阅读书本几乎没有或完全没有兴趣。不会提问。
如果发现孩子有发育迟缓情况，家长应该及早带孩子做发育评估，及早查找原因，及时进行干预，

Answer 4

6岁以前的儿童，说话发音、语言表达、语言理解明显落后于同龄人，就属于语言发育迟缓。
语言发育迟缓的常见类型有：
1、特定性言语构音障碍：是指发音困难，讲话时发音错误，以致别人很难听懂。说话时的语音省略、歪曲或代替，其严重程度已超过同龄儿童的变异范围。但语言理解和表达能力正常。

2、表达性语言障碍：是指语言表达能力明显低于实际年龄应有的水平。2岁不会说单词，3岁不能讲两个单词的短句，稍大后仍由词汇量少，讲话过短，句法错误等，但语言理解能力正常。

3、感受性语言障碍：语言理解能力明显低于实际年龄应有的水平。1岁时对熟悉的名称无反应，2岁仍不能听从日常简单的指令，以后又出现不能理解语法结构、不了解别人语调、手势的意义，伴有语言表达能力和发音的异常。

Answer 5

首先语言发育迟缓包括很多类型，每种类型的病因不一样，应对措施也不相同，家长们需要带孩子到医院，请医生根据孩子的具体情况进行相应的处理。
第一种，运动型构音障碍
运动型构音障碍是由于神经肌肉发育落后导致的构音器官的运动障碍，主要表现为不会说话，说话费力，发声和发音不清等。
第二种，器官结构异常所致的构音障碍
指构音器官形态结构异常所致的构音障碍，比如呼吸系统及喉存在器质性病变导致的失声、发声困难、声音嘶哑等。
第三种，口吃
指言语的流畅性障碍，常表现为说话过程中拖长音，重复，语塞并伴有面部及其他行为变化。
第四种，由于智力障碍、听力障碍导致的语言理解及运用能力落后。