托管老师一般都做什么？
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一、帮助学生顺利过渡开学适应期
1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。
2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。
3.让学生了解自己的教学风格。
4.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。
5.订规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。
6.公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。
7.告诉学生正当合作和学术上不诚实行为的区别，让学生清楚何时允许合作，何时需要独立完成作业。
二、集中学生的注意力
8.上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。
9.准时开始上课。
10.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。
11.刚上课时让同学提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。
三、挑战学生的智慧
12.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。
13.借助社区资源，如剧场、音乐厅、政府机构、企业及户外活动场所。
14.组织一个“改变你的想法”的讨论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了改变。
15.通过角色扮演，来引出当堂课的主题。
16.通过“头脑风暴”开拓学生视野。
17.列出本领域的未解之谜、争论和重大问题，让学生“认领”一项进行研究。
四、向学生提供支持
18.查出缺席者。给没来上课的学生打个电话或写个留言条。
19.不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。
20.对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。
21.与每一个学生谈话，一对一进行或分小组进行。
22.发给学生能够随身携带的电话号码卡片，如学校办公室、资源中心、后勤教辅人员等重要的电话号码。
23.课前课后加入学生有关课程话题的讨论。
五、鼓励学生积极主动的学习
24.鼓励学生提问、回答以及对别人的问题做出回应。
25.让学生运用课程内容解决实际问题。
26.让学生准备笔记本，养成记笔记的习惯，随时记下学习中遇到的问题。
27.进行课堂讨论时，教师应在教室中巡视，不时加入学生的讨论。
28.在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。
29.开学不久即进行一次小测，并及时反馈。
30.鼓励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂，并张贴展示。
1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。
2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。
3.让学生了解自己的教学风格。
4.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。
5.订规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。
6.公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。
7.告诉学生正当合作和学术上不诚实行为的区别，让学生清楚何时允许合作，何时需要独立完成作业。
二、集中学生的注意力
8.上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。
9.准时开始上课。
10.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。
11.刚上课时让同学提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。
三、挑战学生的智慧
12.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。
13.借助社区资源，如剧场、音乐厅、政府机构、企业及户外活动场所。
14.组织一个“改变你的想法”的讨论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了改变。
15.通过角色扮演，来引出当堂课的主题。
16.通过“头脑风暴”开拓学生视野。
17.列出本领域的未解之谜、争论和重大问题，让学生“认领”一项进行研究。
四、向学生提供支持
18.查出缺席者。给没来上课的学生打个电话或写个留言条。
19.不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。
20.对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。
21.与每一个学生谈话，一对一进行或分小组进行。
22.发给学生能够随身携带的电话号码卡片，如学校办公室、资源中心、后勤教辅人员等重要的电话号码。
23.课前课后加入学生有关课程话题的讨论。
五、鼓励学生积极主动的学习
24.鼓励学生提问、回答以及对别人的问题做出回应。
25.让学生运用课程内容解决实际问题。
26.让学生准备笔记本，养成记笔记的习惯，随时记下学习中遇到的问题。
27.进行课堂讨论时，教师应在教室中巡视，不时加入学生的讨论。
28.在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。
29.开学不久即进行一次小测，并及时反馈。
30.鼓励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂，并张贴展示。
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1、主要负责照顾托在自己家里的（日托或全托）孩子的生活。
2、托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查
3、在保证书本知识的辅导基础上，加大对学生阅读能力，科普知识，法律常识，文体能力，语言能力的培养，重视良好学习态度及学习能力的培养。
4、培养孩子的优秀的习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。
2、托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查
3、在保证书本知识的辅导基础上，加大对学生阅读能力，科普知识，法律常识，文体能力，语言能力的培养，重视良好学习态度及学习能力的培养。
4、培养孩子的优秀的习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。
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这得看你托管的学学校都有什么什么项目。老师才好进行工作。一般托管的学校都是孩子在下午放学的时候去托管学校写作业。托管班的老师负责监督学东西同时给孩子批改讲解，不会的地方。有的托管学校还会管孩子的午餐或者晚餐。还有的学校会在假期同样托管孩子。这样的托管班全天候负责孩子的生活和学学习。
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一般就是负责接送孩子上下学，照顾孩子的吃饭和睡觉之类的工作。
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托管老师一般都是帮忙托管小孩子，帮忙教导小孩子写作业这样的工作
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