Question

平常成绩很好的人败给了普通学生，怎么回事？

Answer 1

高考失败的十大典型教训：
　　●教训一：忽略基础，过于浮躁
　　片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少…其实都是青蛙点水，流于表面。复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
　　●教训二：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标
　　“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标。
　　●教训三：主线复习进度未能紧跟老师的复习战略
　　在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
　　●教训四：眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我归纳、自我梳理
　　许多同学总以参考资料上面已系统化整理好复习内容为借口，不愿意动手做扎实细致繁重的复习内容系统化的整理笔记。
　　“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
　●教训五：未能及时做好复习信息的反馈汇总
　　复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。
　　●教训六：不善于制订科学的小计划
　　时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。

Answer 2

1、发现孩子的学习成绩忽然下滑了，不要先急着责备和批评孩子。要自己先冷静下来，好好想一想。孩子为什么会成绩下滑？反思一下自己。2.要多观察孩子在家里的情况。回到家是不是自律的认真完成作业，认真看书。对待学习的态度是不是有转变。3、询问学校任课老师对于孩子近阶段学习情况的一个反馈。4、留意孩子的作息时间。比如做作业花了多长时间，作业的完成情况和效率。比如吃饭花了多长时间。5、孩子最近都与哪些小朋友一起玩。会不会是这些小朋友影响了孩子。6、找出原因之后。父母要合情合理的教育孩子，引导孩子，多抽出时间来陪伴孩子，关心孩子。同时要主动化解夫妻之间，家庭之间的矛盾和不和谐。大家一起努力改善和营造一个更好的家庭氛围。如果孩子是因为学习压力和学习难度忽然加大，也要主动帮助孩子一起度过这个过渡期。不要放任孩子一个人，期望孩子自己可以战胜。毕竟还都未成年。性格也不是天生的。都是通过一件又一件的小事，大事，身边事慢慢养成的

Answer 3

个人觉得学习成绩并不代表个人的能力。所以现实生活中有那种很多成绩好的，最后都没有那种成绩不好的人混的好。所以这个还是取决于一个人的能力问题。

Answer 4

平常成绩很好的人现在背对了普通学生，说明这个普通学生是进步了，所以这种情况也很正常，所以激起你发放，努力吧。

Answer 5

如果是考试出现了这种情况，那么，我认为临场发挥失常的原因居多，当然，也有主观努力的原因，学习上就是这样，如逆水行舟，不进则退