△ABC面积为20,D是BC中点,BC=8,tan∠ADC=5/2√2,BE×+CE=32√2,求
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作AH⊥BC于H,连AD,
S△ABC=4AH=20,AH=5
tan∠ADC=AH/DH=5/2√2,DH=2√2.
以D为原点,DC为x轴建立直角坐标系,则B(-4,0),C(4,0),A(2√2,5).
设E(x,y),则BE*CE=√{[(x+4)^2+y^2][(x-4)^2+y^2]}=32√2,①
w=(AE+17)/DE={√[(x-2√2)^2+(y-5)^2]+17}/√(x^2+y^2)。
在约束条件①之下求w的最值,可用导数,计算颇繁,留给有兴趣的读者。
S△ABC=4AH=20,AH=5
tan∠ADC=AH/DH=5/2√2,DH=2√2.
以D为原点,DC为x轴建立直角坐标系,则B(-4,0),C(4,0),A(2√2,5).
设E(x,y),则BE*CE=√{[(x+4)^2+y^2][(x-4)^2+y^2]}=32√2,①
w=(AE+17)/DE={√[(x-2√2)^2+(y-5)^2]+17}/√(x^2+y^2)。
在约束条件①之下求w的最值,可用导数,计算颇繁,留给有兴趣的读者。
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己的价值观,对于新现象、新知识的吸收过程往往是与原有知识结构相互同化甚至重建新知识结构的过程。因此,互动体验的内容应结合学生的已有的知识以及他们日常生活中常见却未注意的现象,能激起他们的好奇心和主体意识,产生“为什么自己过去没有注意到”的探索欲望,或者“我能够动手改
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