
我们的数学教育有问题吗?我是一名大学生,在学习线性代数时出现了疑惑,明明这么有用的科目 老师却..
却读个ppt,教大家怎么运算,抱歉,如果这样我真的不想去听课,都说咱们数学牛逼,我查了查,没有一个中国人拿菲尔兹奖,不包括华人,谁能出来解释一下??都说咱们大学不行,比不...
却读个ppt,教大家怎么运算,抱歉,如果这样我真的不想去听课,都说咱们数学牛逼,我查了查,没有一个中国人拿菲尔兹奖,不包括华人,谁能出来解释一下??都说咱们大学不行,比不上国外的,我是知道哪里比不过了,我顿了顿,整间教室仿佛活在100年前...
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看看用的土掉渣的教材, 看看教课的老师几个真正用线性代数了(他们根本不做学术)
看看你身边的人, 几个学习的, 你就懂了.
另外不要拿菲尔兹说事, 就像媒体整天说没有诺贝尔然后批评这个批评那个的.
你不做基础数学就不用去感叹没有菲尔兹, 外行永远没有任何资格评价内行!
你只需要做好你自己就行了, 别整天抱怨这抱怨那, 对你一点好处都没有的.
当你脱离了你的狭隘的小环境, 你就知道牛人真的很多, 负责而又拼命的牛人也特别多!
看看你身边的人, 几个学习的, 你就懂了.
另外不要拿菲尔兹说事, 就像媒体整天说没有诺贝尔然后批评这个批评那个的.
你不做基础数学就不用去感叹没有菲尔兹, 外行永远没有任何资格评价内行!
你只需要做好你自己就行了, 别整天抱怨这抱怨那, 对你一点好处都没有的.
当你脱离了你的狭隘的小环境, 你就知道牛人真的很多, 负责而又拼命的牛人也特别多!
追问
并没有整天抱怨,只是休息的时候想了一下,觉得有点伤感才说的,你说这是小环境,请你举几个你大环境的例子,牛人既然特别多,请你举几个,别老这种话说一半的,我身边的人认真学习的不少,我们的教材也没有土得掉渣,A用的是同济版,B用的是外国那个教材,请你说明用什么教材才新颖进步?我们教课的老师做不做学术我不知道,但他们的教学方式的确我不适应,就这样,若看到请举出例子,别再自欺欺人
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