在一次数学探究性学习活动中，某学习小组要制作一个圆锥体模型，操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸
（1）请说方案一不可行的理由（2）判断方案二是否可行？若可行，请计算圆锥的母线长及其底面圆半径；若不可行，请说明理由...
（1）请说方案一不可行的理由
（2）判断方案二是否可行？若可行，请计算圆锥的母线长及其底面圆半径；若不可行，请说明理由 展开
（2）判断方案二是否可行？若可行，请计算圆锥的母线长及其底面圆半径；若不可行，请说明理由 展开
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