Question

低结构化教学的主要特征是

Answer 1

低结构化教学特征:
　　1、低结构化教学由儿童与教师共同确定学习的目标
　　2、低结构化教学主要由儿童发起，
　　3、低结构化教学活动的动机主要是儿童的需要，
　　4、低结构化教学强调活动的过程。

结构化教学是指导者安排有组织、有系统的学习环境，并尽量利用视觉提示， 透过个别仿好化学习计划，帮助自闭症儿童建立个人工作系统和习惯，培养他们独立工作的能力，以便融入集体和社会。这种结构化教学的设计是活用儿童的视知觉优势，以弥补其本身欠缺处理环境情报的理解能力和抽象能力的基本问题。

采用视知觉优势以辅助教学的方法颇多，TEACCH计划的特点主要是采用视觉清晰、视觉重整、有规律的宴册工作惯性及视觉指令等方备祥铅法，使自闭症儿童能够进行有效率的学习。