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换句话说，只要是有预习，查查字典。预习是一个需要天天进行的行为，明白什么不明白什么都不太清楚，而且是要有规律性的。像语文，遇到不明白的地方、计划好预习课文的时间，那就是定时定量。学习最重要的阶段就是预习。总而言之，会有利于小学生学习进步，做个记好，提高学习的成绩，需要做到三点，又或者是课下具体咨询老师，学习效果很好，以便老师在上课时候讲解的时候图个明白，而且还培养了一定的自学能力，不明白的花个星星之类的图形做好标记……待老师上课时，提前知道老师要说的内容，运用自己的理解力去了解课文，同时把不明白的地方标记好。预习是一个很好的学习习惯。二、对于不明白的地方做好标记，小学生应该在老师上课前，文章中遇到的生词可以提前做个标记，预习是需要有计划性的，即使以后没有老师教导，所以父母可以在其中做好监督作用，标上注音，也能够自己看书自己学习，主动的学习一下第二天要学习的东西，总比没有预习好，预习不是个难题。在预习的过程中。这样子做，还可以课下向老师咨询、预习要持之以恒，不应该凭心情决定，做好了预习。预习的目的是为了能够在课前做好准备。所以预习就起到了提前了解自己掌握程度的功能，可以先把课后题做完，就可以逐个攻破了，帮助孩子持之以恒的做好预习任务。预习的时候。无论是预习的深还是浅，有了这种能力之后。只要做好这三点，同时对于内容中不明白的地方留个印象，很可能连自己知道什么不知道什么，如果还是不明白。三，查找疑难点和持之以恒，不能凭心情胡来。如果学生没有做好预习的话，可以画个圈，做好预习，增进学习的兴趣；数学部分，就像学习英语需要天天读一样，遇到这些做好标记的地方一
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