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表现性评价的构成要素有
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表现性评价的构成要素有表现性目标(又称“表现目标”)、表现性任务(又称“表现任务”)与评分规则。
根据课程的常识,评价一定是针对目标的,没有目标就没有评价,表现性评价一定要有与核心素养对接的表现性目标,这是好的表现性评价的第一个特征。
表现性评价是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中,运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西,以考查学生知识与技能的掌握程度,以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。
根据课程的常识,评价一定是针对目标的,没有目标就没有评价,表现性评价一定要有与核心素养对接的表现性目标,这是好的表现性评价的第一个特征。
表现性评价是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中,运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西,以考查学生知识与技能的掌握程度,以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。
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