Question

苏教版小学六年级阅读（答案），30分钟内

四、（选自苏教国标版六年级下册第10课《螳螂捕蝉》。）
少年说：“花园里有一棵树上，树上有一只蝉。蝉高高在上、悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起爪子，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准他呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
1.这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ，讲述时，少年抓住了 ， ， 的动作，蝉是
，螳螂是 黄雀是 。少年讲得生动，传神，其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是： 。这段话表现了少年的 。
2.从少年这翻话中我们想到了的成语是： 。
五、阅读苏教国标版六年级下册第12课《夜晚的实验》第2到6自然段，完成下列练习。
1.从短文中找出两对近义词在下面括号里。
（ ）-----（ ） （ ）-----（ ）
2.因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上可，都是“瞎子”呀。这句话引号的用法是（ ）
（1）表示引用的话；（2）表示特殊含义；（3）表示着中论述的对象。
3.“难道它薄漠似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切？”这是一个反问句，请你不改变句子原意，换一种方式表达。
4.斯帕拉捷为了解开蝙蝠夜行的秘密有共做了几次实验？从中你获得了什么启发？
5、 用上画横线的词语仿写句子。
假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑安中灵巧地躲过障碍物，并且敏捷地捕捉飞蛾了。
六、（选自苏教国标版六年级下册第13课《海洋——21世纪的希望》。）
片段一：
蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞 延）生以来，人与海洋的关系就非常（密 蜜）切。海洋给予人类提供（gōng gong）了航行的便（biàn pīán）利；它慷慨地给（gěi jǐ）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情 晴）地掀翻船只，冲（跨 垮）海堤（dī tī），毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
1. 划去文中括号里不正确的汉字和读音。
2. 用“~~~~~~~”画出文中的中心句，并说说这段话围绕中心句是从那几方面来写的？
3. 人们热爱海洋，是因为
人们畏惧海洋，是因为

Answer 1

一、
1、这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事（螳螂捕蝉，黄雀在后）讲述时，少年抓住了（蝉），（螳螂），（黄雀）的动作，蝉是（悠闲地叫着，自由自在地喝着露水） ，螳螂是（拱着身子，举起爪子，要去捕捕蝉），黄雀是（伸长脖子正要啄食螳螂）。少年讲得生动，传神，其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是：（不能只顾眼前的利益，而不顾身后的隐患）。这段话表现了少年的（聪明机智、勇敢、爱国）。
2、从少年这翻话中我们想到了的成语是：（鹬蚌相争、渔翁得利）。
二、
1、从短文中找出两对近义词在下面括号里。
（ 敏捷）-----（敏锐） （轻盈）-----（轻巧）
2.因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上可，都是“瞎子”呀。这句话引号的用法是（3）
（1）表示引用的话；（2）表示特殊含义；（3）表示着中论述的对象。
3.“难道它薄漠似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切？”这是一个反问句，请你不改变句子原意，换一种方式表达。(它薄漠似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切。)
4.斯帕拉捷为了解开蝙蝠夜行的秘密有共做了几次实验？从中你获得了什么启发？（4次，科学需要的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索。）
三、
蔚蓝色的海洋，波（涛）汹涌。自从人类社会（诞）生以来，人与海洋的关系就非常（密）切。海洋给予人类提供（gōng ）了航行的便（biàn ）利；它慷慨地给（jǐ）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情 ）地掀翻船只，冲（垮）海堤（dī ），毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
1. 划去文中括号里不正确的汉字和读音。
2. 用“~~~~~~~”画出文中的中心句，并说说这段话围绕中心句是从那几方面来写的？
（自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。1、海洋给人类带来许多好处2、海洋给人类带来可怕的灾难。）
3. 人们热爱海洋，是因为 （海洋造福于人类。）
人们畏惧海洋，是因为（海洋喜怒无常，有时会给人类带来灾难。）

Answer 2

是什么样的？