Question

衡水中学的教学模式是不是正在残害青少年的身心健康？

Answer 1

我认为衡水中学的教育模式并不是在残害自己的身心健康，尤其是年轻人，他们在青年的时候受到一些封闭式的教育，但是走入了社会，他们会感觉到自己的成功，这样会更觉得自己能够像美好迈进了一步。
每一个人都向往着自己卓越的生活，可能有的人喜欢年轻的时候放松一些，但是有的人喜欢自己成年之后的生活美满

Answer 2

是的，它过度的挖掘孩子的时间，让孩子失去自主学习的动力和计划，有点机械化。不利于正在成长的孩子。压力给的太大，频繁的测验，会让孩子对学习失去兴趣，一旦让孩子自己掌握时间的时候，孩子一定是茫然的。因为孩子已经习惯学校订的计划了。

Answer 3

衡水中学的教学模式好与不好，可以说是仁者见仁，智者见智。不同的审视标准，会得出不同的结论;不同的人士，会有不同的观点。对于一般家长及学生来说，进入衡水中学能够考上心仪的大学，圆了大学梦，这种教学模式有什么不好呢?在研究教育的、学者、具有理性思考的教育人士看来，这种教学模式并非无缺、值得推广。

　　衡水中学的教学模式是基于他们学校采取多中措施聚集了全省乃至外省的学生及高素质的教师这一特殊校情，试问，能有几所学校有这样的优势呢?目前这种教学管理模式及教学模式也可能是他们认为较优、较合适、较有效的。

　　这种教学模式能在其他普通中学推广、复制吗?回答是否定的。因为，教育教学的规律及大量的教学实践已经表明，没有一种教学模式是可以适应、适合学校的，是能够“包治百病”的。这应该是稍微有些教育常识的人都知晓的。

　　学校的理念不同，条件不同，师资差异，生源区别其他因素的限制，就决定了其管理模式、方法、教学模式及方法是不可能一样的，如果机械模仿、生硬照搬，那只能是鹦鹉学舌、东施效颦、自欺欺人罢了。

　　科学、有效的教学模式均是基于各学校的实际，依据教育教学规律，尊重学生的差异性，探索较适合自己学校情况、体现其追求的教学管理及教学模式，这才是一般学校应有的、也是可取的态度、作为。

Answer 4

衡水中学模式的存在长达几十年了，是经受了时间考验的模式。既然这种模式一直存在没有被时代抛弃，那就证明其存在的合理性。
虽然衡水中学教育的模式会听到很多质疑的声音，但不得不说，现行教育考核是符合衡水中学这种模式的。
单看每天向我们了解的这些家长咨询的是怎么才能让自己孩子进入衡水中学，就可以知道这个衡水中学的模式还是得到了大部分家长的肯定。
很多人多少衡中多么多么变态，监狱一样。
其实不然，衡中还是蛮素质教育的。经常有各种活动。
至于管理严格，那是必然的，那个成功人士没有严格的生活学习习惯？
好学校把优质生源都垄断了，但中考好不一定高考好。
高考首重勤奋，次重习惯，然后才是天赋，最后是临场发挥。勤能补拙，天道酬勤。

最后这个问题应该去问一问把孩子送进衡水中学的家长们他们认不认可？有这么多人认可，那就说明了这种教育模式并没有残害青少年的身心健康，反而是一种人生的磨练。

Answer 5

我认为衡水中学的教学模式确实有些残害青少年的身心健康了，作为一个成年人和过来人来讲，这种模式的学习教育真的是地狱级别的，虽然结果是很好的，但是过程同样重要，而且这个结果不一定未来也是好的。